一、活動重點及目的：
本場講座旨在協助教師掌握於技術性課程中運用EMI(全英語授課)之有效教學策略，特別聚焦於深度學習之教學應用。

This seminar aims to help teachers master effective teaching strategies for applying EMI (English as a Medium of Instruction) in technical courses, with a particular focus on the instructional application of deep learning.
二、活動特色及執行情形：
1. 實務分享：張教授分享了在EMI課程中如何以簡化專業術語、提升講課清晰度及增進學生參與度等方式，讓技術性內容更容易被學生理解與吸收。
2. 現場示範：講師展示如何在MATLAB、Python 、 C 語言程式設計、深度學習的全英語授課中運用具體範例進行教學，讓參與教師能實際體驗EMI教學的應用技巧。
3. 英文學習分享：講師同時分享提升英語能力的實用方法，說明在中譯英思考過程中，如何選用更貼近語意的英文詞彙，以及在課堂上以意義相近但較簡單的英文表達方式取代艱澀辭彙，作為教師實務教學的參考。
4. 互動問答與經驗交流：參與教師踴躍發問並交流EMI課程教學的相關經驗，探討不同領域導入全英語授課時所面臨的挑戰與策略。
(1)有教師詢問張教授在中文授課與全英語授課時，學生的反應是否有所不同。 張教授回應，學生在上課當下可能不會立即感受到差異，但在日後實際應用相關知識時，往往會體會並感謝EMI課程對自身學習的幫助。
(2)有教師詢問張教授如何準備並開設EMI課程。 張教授建議可先從自己最熟悉、教材完整且教學經驗豐富的課程著手，並以原有中文講義為基礎修改成英文版內容，同時思考如何以較簡單、易懂的英文詞彙取代艱澀的學術用語，以提升學生理解度。 最後，張教授鼓勵教師們勇於嘗試開設EMI課程，強調雖然全英語授課對教師而言是一項挑戰，但在備課與教學的過程中，能有效促進自身英語能力與專業教學技巧的精進。

Professor Chang shared how, in EMI courses, simplifying technical terminology, enhancing lecture clarity, and increasing student engagement can make technical content easier for students to understand and absorb. He recommended use simple English vocabulary that more closely matches the intended meaning and using simpler English expressions with similar meanings in place of difficult terms as practical strategies for instructors. Professor Chang encouraged teachers to bravely experiment with offering EMI courses, emphasizing that although teaching entirely in English is a challenge for instructors, the preparation and teaching process can effectively enhance their English proficiency as well as their professional teaching skills.

三、活動之質量化指標：
參加人數21人，參與滿意度94.6%。

最後更新日期 2025/10/30