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【EMI教師教學成果分享】112年11月09日--EMI 教學經驗分享:從原文書到英文出題,是生物醫學學習的阻力還是助力

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      此次活動為邀請東海大學生科院生物醫學系趙偉廷教授分享其於蛋白質學課程中使用英語授課的經驗。

      趙教授特別強調英語與中文有時並無法互相使用,因而會建議學生使用英語教科書理解課程內比較複雜的概念。

生物專有名詞的使用並無法用google翻譯正確呈現,趙教授並強調英語閱讀能力是學生參與EMI課堂的必備能力。

      少了閱讀能力,學生EMI課程會上得很吃力。因此老師們需要特別針對學生的英文閱讀力加強。

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